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El siguiente tema
de investigación trata del estudio del núcleo más importante para formar la sociedad, este es La Familia.
La familia es la primera escuela de virtudes humanas sociales, que todas las sociedades necesitan; por medio de la familia se introduce en la sociedad civil a las personas. Es por ello necesario que los padres consideren la
importancia que tiene la familia en la formación de futuros ciudadanos, que
dirijan el destino del país, considerando que la
educación es unproceso artesanal, personalizado, en donde se educa uno a uno; no puede
hacerse industrialmente, por lo que solo puede hacerse en el seno de la
familia.
También
desarrollaremos aspectos importantes relacionados a la formación de la familia,
la importancia de difundir los valores a nuestros hijos, la importancia que tiene una familia para crear
mujeres y hombres de bien, los tipos de familia, entre otros.
¿QUÉ ES LA
FAMILIA?
La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea
consanguíneo, por matrimonio o adopción, que viven juntos por un período indefinido de tiempo. Constituye la unidad básica de la sociedad. En este núcleo familiar se
satisfacen las necesidades más elementales de las personas, como: comer,
dormir, alimentarse, etc. Además se prodiga amor, cariño, protección y se prepara a los hijos para la vida adulta,
colaborando con su integración en la sociedad. La familia, es el elemento natural y fundamental
de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del estado. La familia supone una profunda unidad interna de dos grupos humanos: padres e hijos que se constituyen en comunidad a partir de la unidad hombre-mujer. Toda familia auténtica tiene un "ámbito espiritual" que
condiciona las relaciones familiares: casa común, lazos de sangre, afecto recíproco, vínculos morales que la configuran como "unidad
de equilibrio humano y social".
PROBLEMA DE LAS FAMILIAS MODERNAS DE HOY EN DIA
EL DESACUERDO EN
LA FORMA DE DISCIPLINAR A LOS HIJOS:
Es una de las situaciones más
frecuentes de conflicto entre los padres, y que a
la vez impacta a los hijos, pues éstos se sienten culpables de ser la
causa de las discusiones. Según Montenegro, lo que provoca el problema es
el enfrentamiento de dos estilos de educar que no logran un punto
intermedio. "La pareja, en vez de converger, van polarizando sus
posiciones, un padre hacia la permisividad y el otro hacia el autoritarismo, y muchas veces lo hacen no porque están
convencidos de que tiene que ser así, sino por compensación del
otro". "Múltiples factores influyen en la eficiencia de la autoridad
parental y, ante todo, el acuerdo entre padre y madre en tres asuntos
fundamentales: qué le vamos a permitir a nuestro hijo, qué no le vamos a
permitir y qué haremos cuando nuestro hijo no me obedece".
LA DIFICULTAD PARA
NEGOCIAR Y DEFINIR ROLES ENTRE LA PAREJA
Según el psiquiatra, entre los acuerdos
que se necesita negociar están, por ejemplo, qué tiempo asignar a la relación
padres–hijos y a la de pareja, y en qué
orden; a qué hijo atender primero y por cuánto tiempo, etc. "La tarea
es difícil, pero no imposible, y muchas veces genera conflictos debido a la
lealtad primaria irracional con la familia de origen. Cada uno se
incorpora a la familia con su mochila y dice a mí me educaron de esta
manera entonces, yo replicaré este modelo porque estoy convencido de que
es bueno".
FALTA
DE COMUNICACION
A estas alturas, es casi un cliché
hablar de falta de comunicación dentro de la familia, pero para el
psiquiatra Hernán Montenegro es un problema real y extremadamente común. Y
aclara que le interesa desmitificar el concepto, porque comunicarse no es lo mismo que conversar. "Hablamos para ser escuchados, pero lo que
decimos y lo que escucha el otro es distinto, porque detrás está la
interpretación. Muchas veces escuchamos lo que queremos escuchar, y eso
bloquea la comunicación". Plantea que algunas veces la familia es tan desligada que
simplemente no hay espacios para comunicarse. "Cada uno vive su vida
independiente sin hacerse demasiado caso. Los hijos tienen que caer en
conductas disruptivas y riesgosas para que el sistema acuse recibo de que
algo pasa".
COMO PUEDEN MEJORARSE
LOS PROBLEMAS DE LA FAMILIA
ESTÉ DISPONIBLE: Encuentre un
momento en la agenda atareada de cada uno para hablar de las cosas con
tranquilidad. Tener aunque sea 10 minutos por día, sin distracciones, para que
usted y su hijo hablen puede marcar una gran diferencia en la creación de
buenos hábitos de comunicación. Apague la televisión o la radio. Bríndele su
atención completa a su hijo Siéntese y mire a su hijo mientras habla. Esos
pocos minutos por día pueden ser muy valiosos.
SEA UNA PERSONA
QUE SABE ESCUCHAR: Al escuchar a su hijo, usted lo ayuda a sentirse
amado y valorado. Pregúntele a su hijo qué opina sobre un tema. Si lo que dice
su hijo no le queda claro, repita lo que escucha para asegurarse de comprender
lo que su hijo intenta decir. No necesita estar de acuerdo con lo que dice su
hijo para ser una persona que sabe escuchar. Compartir sus pensamientos con
usted ayuda a su hijo a calmarse, para que luego pueda escucharlo a usted.
DEMUESTRE EMPATÍA: Esto
significa sintonizar con los sentimientos de su hijo y hacerle saber que
comprende la situación. Si su hijo está triste o disgustado, una caricia suave
o un abrazo pueden hacerle saber que usted comprende esos sentimientos tristes
o negativos. No le diga a su hijo qué es lo que él piensa o siente.
QUE MIEMBROS DE LA
FAMILIA TIENEN MAS RESPONSABILIDAD
Para la ley, ser padre
o madre es una condición que se asigna por el derecho que da la consanguinidad
o la adopción; la misma supone el cuidado responsable y la satisfacción de las
necesidades de los hijos; sin embargo, no todos los niño/as reciben de sus
padres este tipo de atención en cantidad y calidad suficientes. La Dra. Solís Pontón, psicóloga de la
Universidad de París, sostiene que tener un hijo no significa convertirse
automáticamente en padre o en madre. Esto es algo que va mucho más allá.
Explica Pontón: “la parentalidad tiene que ver con un proceso eminentemente
psicológico que supone un trabajo que los padres hacen sobre sí mismos”.
COMUNICACION
Es
la actividad consciente en
intercambiar información entre
dos o más participantes con
el fin de transmitir o recibir significados a través de un sistema compartido
de signos y normas
semánticas. Los pasos básicos de la comunicación son la formación
de una intención de comunicar, la composición del mensaje,
la codificación del mensaje, la transmisión de la señal, la recepción de la
señal, la decodificación del mensaje y finalmente, la interpretación del
mensaje por parte de un receptor.
DIALOGO
Es una forma oral o escrita en la que se
comunican dos o más personas en un intercambio de información. También se usa
como la tipología textual en la lingüística y en la literatura cuando aparecen
dos o más personajes al usar el discurso diegético, llamados interlocutores.
Razón por la cual constituye la forma literaria propia del mismo género
(dramático), así mismo, se divide en parlamentos (retórica) u oraciones entre
personajes que se dirigen mutuamente la palabra.
IMPORTANCIA
DEL DIALOGO FAMILIAR
Junto con saber dialogar, es necesario saber escuchar.
Pareciera ser tan fácil, sin embargo generalmente nos convertimos en malos
escuchantes. Seguramente más de alguna persona le ha preguntado ¿me estás
escuchando?, ¡pareciera que no oyes lo que te digo! Cuando esto ocurre, el
interlocutor siente la indiferencia por parte del otro, se siente mal y termina
desmotivándose, sin desear hablar nuevamente. Estos sentimientos se repiten con
mayor frecuencia cuando las relaciones son más cercanas, por ejemplo, en la familia.
Las relaciones de parejas atraviesan por importantes crisis cuando existen
estos problemas de comunicación. Asimismo, en la relación padres-hijos ésta se
ve deteriorada sobre todo cuando los hijos se sienten incomprendidos. Dijimos
que los padres tenemos gran responsabilidad frente a los efectos de la mala
comunicación entre los miembros de la familia. No nos damos el tiempo
suficiente para escuchar a nuestros hijos y cometemos graves errores al
respecto. Cuando nos reclaman porque no los escuchamos, solemos tomar una
actitud de cuestionamiento y de mayor distancia. Los psicólogos advierten que
un hijo que es poco escuchado tiene graves problemas de autoestima.
CARACTERISTICAS DE UNA
PERSONA QUE SABE DIALOGAR
Para poder amar, hay que conocer. A veces,
tenemos ideas bastante desfiguradas acerca de las tradiciones y costumbres de
los ciudadanos extranjeros, y hacemos juicios injustos sobre sus planes e
intenciones. En ocasiones, ignoramos completamente las razones que los mueven.
Así, podemos inconscientemente y por falta de conocimientos contristar e
incluso herirlos. Por ejemplo, la abstención de ciertos alimentos en el caso de
los musulmanes o judíos puede parecernos caprichosa, si no consideramos la
motivación religiosa que está en el fondo de este comportamiento.
Conviene tener en cuenta la disposición de
ánimo de los demás, saber lo que quieren y lo que rechazan. Por eso es preciso
estudiar su historia y cultura, su religión y vida espiritual, y hasta la
psicología de su pueblo. ¿Conocemos todo lo que hay de bello y precioso en las
otras culturas? Pero para comprender a otra persona, necesitamos más que un
conocimiento meramente libresco. Hace falta un conocimiento por simpatía, que
llega más lejos que cualquier teoría, por muy acertada que sea: una madre
conoce, ordinariamente, mejor a su hijo que un grupo de pedagogos.
INTERACCION FAMILIAR
Las
interacciones familiares constituyen un elemento básico en el desarrollo de las
personas que están dentro del núcleo familiar.
ETAPAS DE LA INTERACCION FAMILIAR
A) INTERACCIONES
DE APROXIMACIÓN.
B) INTERACCIONES
DE DISTANCIAMIENTO.
PATERNIDAD Y MATERNIDAD RESPONSABLE
PATERNIDAD
En antropología cultural la
paternidad es una institución socio-cultural de filiación. El concepto de
paternidad se ha ido transformando con el tiempo en las distintas
civilizaciones y períodos históricos. La CEPAL ha definido la paternidad masculina como
la relación que los hombres establecen con sus hijas e hijos en el marco de una
práctica compleja en la que intervienen factores sociales y culturales, que
además se transforman a lo largo del ciclo de vida tanto del padre como de los
hijos o hijas. Se trata de un fenómeno cultural, social y subjetivo que
relaciona a los varones con sus hijos o hijas y su papel como padres en
distintos contextos, más allá de cualquier tipo de arreglo conyugal
MATERNIDAD
Maternidad significa estado o cualidad
de Madre. La maternidad comienza a desarrollarse mediante la educación que los
niños reciben en su familia. Particularmente la relación que tiene con su madre
influye significativamente en la formación de esta cualidad. Los niños suelen sentir predilección por las muñecas y
las casitas, desempeñando en el juego, el rol de madre. Reproducen, con hijas
de juguetes, el comportamiento que sus madres mantienen hacia ellas y sus
hermanos. Si la madre es una persona dulce y cariñosa, la niña tratará así a su
muñeca; si la mamá es una persona agresiva con su hija, esta regañará
constantemente a su bebé de juguete.
PORQUE SE PLANIFICAN ALGUNAS FAMILIAS
La planificación familiar permite a las personas
tener el número de hijos que desean y determinar el intervalo entre embarazos.
Se logra mediante la aplicación de métodos anticonceptivos y el tratamiento de
la esterilidad (en esta nota se aborda solo la anticoncepción).
Beneficios de la planificación familiar y de la
anticoncepción
La promoción de la planificación familiar y el
acceso a los métodos anticonceptivos preferidos para las mujeres y las parejas
resulta esencial para lograr el bienestar y la autonomía de las mujeres y, al
mismo tiempo, apoyar la salud y el desarrollo de las comunidades.
IMPORTANCIA DE
TENER HIJOS Y TENER RECURSOS PARA SUSTENTARLOS
El hijo da lugar al
pasaje de pareja a configuración familiar. A través de él se despliega la trama
generacional, originando cambios en el contexto. Sobre el hijo / la hija se
proyectan distintos lugares; a lo largo de la historia encontramos diversas
asignaciones para él / ella: hijos herederos del trono, trabajadores de la
tierra, cuidadores y sostén de los padres... Si bien muchas de las exigencias
han variado, aún perduran diferentes expectativas que tanto la pareja, como el
entorno social y la familia depositan sobre él / ella. Como entonces, el hijo
se erige en portador de valores, usos y costumbres vigentes y favorece la
transmisión cultural. En el vínculo de pareja, el hijo adquiere un lugar
preponderante, ya que a través de él / ella sus padres sintetizan el amor entre
ambos y pueden desplegar en conjunto la crianza de un tercero.
TIPOS DE FAMILIA
Existen varias formas de organización familiar y de parentesco, entre
ellas se han distinguido cuatro tipos de familias:
La familia nuclear o elemental: es la unidad familiar básica que se compone de esposo (padre), esposa
(madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la descendencia biológica de la
pareja o miembros adoptados por la familia.
La familia extensa o consanguínea: se compone de más de una unidad nuclear, se extiende mas allá de dos
generaciones y esta basada en los vínculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, niños,
abuelos, tíos, tías, sobrinos, primos y demás; por ejemplo, la familia de
triple generación incluye a los padres, a sus hijos casados o solteros, a los
hijos políticos y a los nietos.
La familia
monoparental: es aquella familia que se constituye por uno de los padres y sus
hijos. Esta puede tener diversos orígenes. Ya sea porque los padres se han
divorciado y los hijos quedan viviendo con uno de los padres, por lo general la
madre; por un embarazo precoz donde se configura otro tipo de familia
dentro de la mencionada, la familia de madre soltera; por último da origen a
una familia monoparental el fallecimiento de uno de los cónyuges.
La familia
de madre soltera: Familia en la que la madre desde un inicio asume sola la crianza de
sus hijos/as. Generalmente, es la mujer quien la mayoría de las veces asume este rol, pues el hombre se distancia y no reconoce su paternidad por diversos motivos. En
este tipo de familia se debe tener presente que hay distinciones pues no es lo
mismo ser madre soltera adolescente, joven o adulta.
La familia
de padres separados: Familia en la que los padres se encuentran separados. Se niegan a
vivir juntos; no son pareja pero deben seguir cumpliendo su rol de padres ante
los hijos por muy distantes que estos se encuentren. Por el bien de los
hijos/as se niegan a la relación de pareja pero no a la paternidad y maternidad.
Como ya hemos visto hay diversos tipos de familia y por ello son
múltiples las formas en que cada uno de sus miembros se relaciona y viven
cotidianamente. Para entender un poco mejor los modos de ser familia a
continuación veremos algunas de sus características más importantes.
Familia Rígida: Dificultad en asumir los cambios de los hijos/as. Los padres brindan
un trato a los niños como adultos. No admiten el crecimiento de sus hijos. Los
Hijos son sometidos por la rigidez de sus padres siendo permanentemente
autoritarios
.
Familia Sobre protectora: Preocupación por sobreproteger a los hijos/as. Los padres no permiten
el desarrollo y autonomía de los hijos/as. Los hijos/as no saben ganarse la
vida, ni defenderse, tienen excusas para todo, se convierten en
"infantiloides". Los padres retardan la madurez de sus hijos/as y al
mismo tiempo, hacen que estos dependen extremadamente de sus decisiones.
La Familia Centrada en los Hijos : Hay ocasiones en que los padres no saben enfrentar sus
propios conflictos y centran su atención en los hijos; así, en vez de tratar temas de
la pareja, traen siempre a la conversación temas acerca de los hijos, como si
entre ellos fuera el único tema de conversación. Este tipo de padres, busca la
compañía de los hijos/as y depende de estos para su satisfacción. En pocas
palabras "viven para y por sus hijos".
La familia Permisiva: En este tipo de familia, los padres son Incapaces de disciplinar a los
hijos/as, y con la excusa de no ser autoritarios y de querer razonarlo todo,
les permiten a los hijos hacer todo lo que quieran. En este tipo de hogares,
los padres no funcionan como padres ni los hijos como hijos y con frecuencia
observamos que los hijos mandan más que los padres. En caso extremo los padres
no controlan a sus hijos por temor a que éstos se enojen.
La Familia Inestable: La familia no alcanza a ser unida, los padres están confusos acerca
del mundo que quieren mostrar a sus hijos por falta de metas comunes, les es
difícil mantenerse unidos resultando que, por su inestabilidad, los hijos
crecen inseguros, desconfiados y temerosos, con gran dificultad para dar y
recibir afecto, se vuelven adultos pasivos-dependientes, incapaces de expresar
sus necesidades y por lo tanto frustrados y llenos de culpa y rencor por las
hostilidades que no expresan y que interiorizan.
La familia Estable: La familia se muestra unida, los padres tienen claridad en su rol sabiendo el mundo que
quieren dar y mostrar a sus hijos/as, lleno de metas y sueños. Les resulta fácil
mantenerse unidos por lo tanto, los hijos/as crecen estables, seguros,
confiados, les resulta fácil dar y recibir afecto y cuando adultos son activos y autónomos, capaces de expresar sus necesidades, por lo tanto, se
sienten felices y con altos grados de madurez e independencia.
"Si reunimos a todas las familias existentes tenemos la sociedad.
Cualquier clase de entrenamiento ocurrido
dentro de la familia individual, quedará reflejado en la clase de sociedad
conformada por estas familias y las instituciones como escuelas,
iglesias, negocios y gobierno son, en todo sentido, extensiones de las
formas familiares a las no familiares"(V. Satir 1999)
Esta cita no cabe duda que nos permite entender la gran responsabilidad que le cabe a la familia en la construcción
de la sociedad. En específico, me planteo la gran responsabilidad que le cabe a
los padres en la educación de los hijos pues en gran parte como es la familia
es como son los padres, o sea, son ellos quienes moldean, facilitan o bloquean
muchos aspectos de la vida familiar.
En este caso por ejemplo, al interior de la realidad familiar la mujer
tiene un rol determinado y el hombre otro distinto; ambos son complementarios
dado que uno necesita del otro para ser realmente sí mismo y poder cumplir una
de las funciones básicas de la pareja, como es la maternidad-paternidad y la
educación de los hijos.
Los hijos aprenden en función de lo que hacen sus padres y basándose en
su experiencia dentro de la casa, establecerán relaciones fuera de ella. Los
mayores somos el espejo en el que ellos se miran para descubrir el mundo y en
la mayoría de los casos adquieren la personalidad, las costumbres vitales, el modo de comunicarse y
de actuar que observan en sus relaciones familiares
Por último señalar que la familia es considerada como una unidad o
sistema vivo que nace, crece, se desarrolla, se reproduce y muere. En ella hay
un ciclo vital donde se presentan etapas definidas: noviazgo, matrimonio, el
primer hijo, la edad escolar, la adolescencia, la juventud, la partida de los hijos y el reencuentro de la pareja al quedar el
nido vacío La pareja sufre una gran prueba cuando los hijos se van, pues si
estaban unidos por el amor, se consolidarán el uno con el otro; en contraste,
si el vínculo eran los hijos, la unión se rompe o entra en serios conflictos.
Por ello, intentaremos definir algunas de las acciones que padre y madre desarrollan en relación a sus hijos/as como una
manera de ser responsable con su rol.
¿QUÉ ES SER MAMÁ?
No es fácil hablar de esto cuando estamos en una época de cambios tan
bruscos que no nos permite hablar con facilidad de qué madre pretendemos
hablar. El ideal a la cual toda mujer aspiraba, ser madre, se ha sustituido
actualmente por múltiples ideales diferentes en cada capa social, en cada ambiente y muy frecuentemente en pugna con la maternidad. Antes las niñas
leían novelas que terminaban con un casamiento y todas sus fantasías se
concentraban solo en la futura vida matrimonial y la educación de los hijos.
Comprendemos cómo principalmente la mujer de hoy está exigida a tomar
decisiones bastante radicales, como por ejemplo: vivir en su rol clásico
dependiendo absolutamente del hombre o, elegir la carrera profesional adecuada.
Ya no se presume como al principio de nuestro siglo, que una profesión implique
para la mujer la renuncia al casamiento y a la posibilidad de fundar una
familia, por el contrario, la mujer ha sido capaz de demostrar que puede asumir
todos estos roles, pagando a veces eso sí, costos muy altos.
Pero el amor maternal es un sentimiento, y como tal es frágil y
variable. Por eso, para ser buena madre se requiere de formación, de compartir
sus experiencias con otras madres que le permita emprender y desarrollar su
capacidad de crecer intelectual y emocionalmente, realidades que no se
contraponen más bien hoy se complementan.
El rol de ser madre tiene como función básica alimentar física y
psicológicamente a sus hijos/as brindándoles protección y a la vez estimularlos
a crecer. Es una tarea conjunta con el padre por ello supone organización y
previos acuerdos como pareja para saber cómo y de qué manera se va a criar a os
hijos/as, con qué valores, formas de vida, hábitos, costumbres, etc.
No podemos desconocer que ser madre acarrea una serie de
responsabilidades, ya que, tener un hijo quita a muchas mujeres el espacio
deseado quitando la alegría de la maternidad, y transformando la relación con
la pareja en una continua tensión. Al mismo tiempo, el miedo al futuro, los
riesgos que se corren al asumir este rol impiden a muchas mujeres gozar el
momento.
Es la madre quien primero satisface las necesidades básicas del hijo a
través de la alimentación, el afecto, el contacto piel a piel y la estimulación intelectual y sensorial. Su presencia en
el hogar crea las bases afectivas necesarias para que los demás miembros
crezcan con estabilidad emocional, seguros de sí mismos y con valores que les
permitan ser más autónomos y transparentes en sus relaciones humanas. En este sentido se dice que la relación
madre-hijo de algún modo es la base sobre la cual se organiza la relación con
otras personas.
Si la ausencia de la madre ha sido prolongada y no cuenta con un
reemplazo afectivo adecuado, los hijos sufrirán un trastorno en su desarrollo
afectivo que le dificultará posteriormente establecer relaciones sociales
normales.
No es superficial lo manifestado anteriormente. Es clave entender
entonces como el rol de ser madre tiene, por un lado, un impacto inmenso en la
realidad personal de los hijos/as y, por otro lado, en la sociedad para la cual
éste se está formando. Es en la familia, en el contacto afectivo con sus padres
como los hijos/as van aprendiendo a valorar y dar sentido a sus vidas, con
mayor razón cuando hablamos de la familia de madre soltera o monoparental,
realidades muy comunes hoy en nuestra sociedad.
Por ello, en términos generales, podríamos resumir las funciones de la
madre en tres áreas básicas:
a) Relación afectiva: El niño trae al nacer la expectativa de qué tipo de madre le vendrá al
encuentro. Si se combina ese hijo que necesita madre con una madre dispuesta a
entregarse se da la gozosa experiencia de una maternidad feliz. Una maternidad
óptima permite a o los hijos superar gran parte de las dificultades inherentes
al desarrollo.
La madre desde que sus hijos nacen debe saber responder intuitivamente a
todas sus necesidades y en los primeros meses de vida halla toda su seguridad
en la actitud sostenida por su madre. La relación afectiva que una madre guarda
con los hijos/as es clave para el desarrollo integral de estos.
Todo irá bien mientras la actitud afectiva de la madre, sea una actitud
materna normal; que satisface tanto al niño como a la madre. La relación
afectiva entre madre e hijos al interior del hogar marcan y son el origen de
todas las futuras relaciones interpersonales. Gracias a la
adquisición de esta capacidad de dirigir sus afectos el ser humano se capacita
para formar todas las relaciones sociales ulteriores.
b) Exigencias y reglas: A medida que los hijos crecen van conociendo este nuevo aspecto del
adulto, y en este caso de la madre la cual dicta exigencias y prohibiciones e
incluso sanciona. La idea central es que la madre aprende a corregir y por
medio de ello enseña a sus hijos para que logren su propia valoración. Si son
amables será porque tienen un modelo de amabilidad bueno, si se muestran fríos
y brutales será porque el modelo que observan en su madre o padre es malo y
sin valor.
a) El padre como apoyo afectivo y protección: Tradicionalmente,
es el padre quien da protección en el sentido de techo, comida, vestuario y
educación, siendo el proveedor económico de la familia. Es el que tiene que
salir a trabajar para satisfacer las necesidades básicas y dar seguridad a los
que dependen de él.
Muchas veces, esta exigencia los sobrepasa, se sienten sobrecargados y
exigidos por un medio ambiente que les pide más de lo que se sienten capaces de dar. Otros padres
se sobre-exigen pensando que su papel fundamental es dar seguridad económica y
que su familia debe tener de todo. Así el trabajo y lo económico pasan a ser lo central, su razón de ser y a lo que
dedican toda su energía y no les queda tiempo ni ánimo para estar con los
miembros de la familia para conversar, salir, jugar, etc. Al mismo tiempo se
piensa que el papel más importante del hombre en el hogar es el de ser figura
de autoridad y que debe poner orden, disciplina y tomar decisiones. Pues si
bien, esto tiene su valor pero una de las responsabilidades mayores de los
padres es educar; ésta acción debe ser compartida con la madre y otros miembros
de la familia.
Aunque la protección económica y la disciplina son aspectos importantes para la seguridad de los hijos/as, hay otro tipo de seguridad que es más básica y primaria, y que es la necesidad de ser aceptado, querido, respetado, entendido. Para esto no es preciso estar de acuerdo con el otro, pero sí hay una palabra clave para entender esto, es respeto. Es muy probable que no siempre nos guste los que otros hacen a veces nos gustaría que los niños fueran distintos a como son: que fueran más tranquilos, más responsables, más respetuosos; sin embargo hay que mirar a cada niño como un individuo aparte, con sus propias características, como una persona con sus necesidades e intereses y forma de ser personal, como alguien en camino de crecimiento y que puede equivocarse ya que tiene mucho que aprender. Dar apoyo al niño en su ser persona más que a estar constantemente castigándolo. Educar es ayudar a crecer y no corregir continuamente. Al padre le concierne orientar y apoyar más que criticar y castigar. En este sentido, alguien que siempre es corregido y criticado va a tener mucho menos posibilidades de sentirse seguro de sí mismo en el futuro. Un papá debe apoyar, guiar, orientar, enseñar y querer más que corregir, criticar y retar a sus hijos. Un papá cercano, abierto al diálogo, afectuoso, va a dar una imagen positiva del mundo, entregándole al niño una sensación de protección durante los años en que es muy importante tenerla. Por el contrario, un padre castigador, lejano y autoritario produce miedo e inseguridad, y en el futuro el niño enfrentará la vida más cargado de ansiedad, más temeroso y con una mayor probabilidad de fracaso.
Otro punto importante se refiere a las caricias físicas. Es agradable un
padre que acurruca, que haga sentar a su hijo en la falda, de acuerdo a la
etapa evolutiva. Las caricias nunca sobran. Sin embargo, hay una serie de mitos en relación con las expresiones afectivas de los hombres. Se
piensa que un padre puede ser cariñoso mientras el niño es muy pequeño, pero
también lo puede ser cuando los niños son más grandes. Más bien, se plantea que
quienes brindan cariño son las mujeres. Hay que aprender el contacto físico,
dar un abrazo a tiempo, una caricia, sentar a un niño en la falda sin importar
su límite de edad.
b) El padre como puerta al mundo: Una vez más
la tradición nos muestra a la madre como la que da afecto y cuidados y la que
permanece en la casa. Al padre se lo señala como el que se enfrenta al mundo;
pero hay una tendencia a que las mujeres asuman otras responsabilidades y
también salgan a trabajar. A pesar de ello, el papá es una figura muy
importante en cuanto a conectar a los hijos/as con el mundo exterior, el mundo
del trabajo, del estudio, la política, los deportes, etc. aunque su papel va
cambiando a medida que los hijos crecen.
Un padre que muda al niño, que le canta, lo regalonea, que se levanta en
las noches a atenderlo o lo alimenta de vez en cuando, probablemente será
sentido por su hijo desde muy temprana edad como alguien cercano y conocido.
Es, sin embargo, un poco más tarde cuando el papá pasa a ser alguien central en
la educación de los niños y es cuando el niño ya camina. Alrededor del año de
edad, el papá empieza a ser un intermediario y aliviana los lazos tan fuertes
que el niño tiene con su mamá. Con mayor razón en la adolescencia la figura del
padre es un respaldo central en todos los proyectos que los hijos se plantean.
c) El padre como gran apoyo al rendimiento escolar: El papá
puede aportar mucho al rendimiento escolar a través de una preocupación
sistemática, un apoyo cercano y cálido en relación con el mundo de las tareas y
del colegio. En general los padres tienden a controlar, exigir y a dejar las
tareas y las reuniones escolares a cargo de las madres. Son pocos los que
conocen los nombres de los profesores o la materia en la que les está hiendo bien o mal y en qué necesitan ayuda. Más
bien reciben la libreta de notas al final del semestre y hacen los comentarios
pertinentes.
¿ Cuáles serán las tareas de un papá ?. Supervisar las tareas, ver si el
niño lo está haciendo bien, que tipo de ayuda requiere; enseñarle a buscar
información, a pensar, desarrollar en ellos el espíritu de investigar, buscar
para responder.
Es en la edad escolar donde el rol paterno es dramáticamente importante.
Cuando el niño entra al colegio, el papá pasa a ser una figura de apoyo y
motivación. Se ha visto que los niños con un padre ausente, ya sea porque no lo
tiene o porque pasan muy poco tiempo con ellos, tienen peor rendimiento
escolar. Mas adelante con la pubertad, los hijos necesitan más su cercanía y apoyo que nunca.
La idea es seguir de cerca, apoyar y estimular el rendimiento del niño,
más que controlar o castigar, ya que se ha visto que los padres indiferentes
tienden a generar hijos poco creativos y más dependientes en cuanto al
rendimiento escolar.
¿QUÉ ES UNA FAMILIA?
Los distintos cambios que ha tenido que enfrentar
la familia actualmente han hecho que se realicen estudios para investigar qué
es lo que le pasa a la familia hoy. Por ello, una disciplina proveniente de la
Psicología se ha encargado de apoyar a todos los miembros de la familia, y así
permitir que esta salga adelante, enfrentando todos los desafíos en la presente
era. Nos referimos a la Orientación Familiar, disciplina que es bastante nueva
que intenta ser un apoyo real para todos los miembros de la familia en todos
sus tipos.
Por lo anterior, es importante reconocer la
importancia que tiene hoy más que nunca el ser padre y madre, y por ello, a
continuación se dan a conocer algunas ideas generales de lo que la Orientación
Familiar plantea a los padres para cumplir de mejor manera su rol.
}
CONCLUSION
1. La realidad actual nos exige reconocer que
cuando hablamos de familia no nos referimos solo a un sistema nuclear, sino más
bien, a un conjunto de maneras de concebir a la familia desde nuevas estructuras.
2. Hoy más que nunca se descubre la mutua necesidad
educativa que existe entre el nexo familia y escuela. Esta alianza posibilita
una nueva mirada de la educación de los hijos/as
3. Si bien, la presencia de ambos padres en la
educación de los hijos es vital, sin embargo, los nuevos tipos de familia como
la monoparental, se ve enfrentada a desarrollar esta tarea con reales desafíos
no menos importantes para la sociedad.
4. Los modelos rígidos de educación por parte de
los padres se ven cada vez más cuestionados ante la mirada cuestionadora de
los/as hijos/as que, sin duda alguna, no participan de estructuras familiares
autoritarias, por el contrario, son partícipes de espacios democráticos
intrafamiliares que los hace crecer y madurar armónicamente como personas.
AN EX O
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